2014年工作计划

全国教育专业学位研究生教育指导委员会

2014年工作计划

 

2014年，全国教育专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“教指委”）将在党的“十八大”和十八届三中全会决定精神的指导下，遵照国务院学位委员会和教育部有关文件精神，在国务院学位办的领导下，积极贯彻和落实“适应需求、创新模式、提高质量、规范管理”的要求，积极主动、富有创造性地开展工作，充分发挥“教指委”在教育专业学位研究生教育质量监控和保障中的作用，完善教育专业学位研究生教育质量保障体系，为不断提高人才培养质量做出新的、更大的贡献。

一、工作调研

2014年是本届“教指委”工作的开局之年。如何开好局、起好步，对提高本届“教指委”的工作成效具有重要意义。2014年上半年的主要工作是在广泛调研的基础上，制定本届“教指委”工作的总体规划，明确今后几年工作的基本目标、工作重点和任务安排。

1、组织开展工作调查研究。2014年3-4月间开展调研，由“教指委”委员和部分特邀专家组成若干专家组开展调研。

2、编制工作规划。2014年5月，在调研工作的基础上，组成专门工作组，负责起草“‘教指委’工作规划”。2014年6月，广泛征求委员和院校对“‘教指委’工作规划”意见和建议，进一步修改规划；2014年7-8月，召开“教指委”工作会议，审议通过“‘教指委’工作规划”，并报国务院学位办。

3、适时开展对教育博士研究生培养单位的实地调研与考察。

二、质量保障工作

2014年，“教指委”工作的重心是切实贯彻落实“教育部、人力资源社会保障部‘关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见’”文件精神，大力推进教育硕士专业学位研究生培养模式研究与改革。

1、为贯彻落实“教育部、人力资源社会保障部‘关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见’”文件精神，结合教育硕士专业学位工作实际，在委托课题研究和广泛调研的基础上，出台“全国教育专业学位研究生教育指导委员会关于大力推进教育硕士研究生培养模式改革的意见”，并于2014年下半年召开教育硕士专业学位研究生培养模式改革研讨会或现场经验交流会。

2、为进一步切实推进人才模式改革，2014年将加大工作力度，组织开展教学案例库的研究论证和建设工作。根据与教育部学位与研究生教育发展中心合作协议，组织专家收集、编写案例，争取3月底前完成教育管理专业案例编写工作，积极推进相关专业和专业方向以及学位基础课程的教学案例库建设。2014年上半年，公开征集教育硕士教育管理领域教学案例，评比优秀教学案例。

3、组织教材修订与编写。与出版社合作，在有关委员和专家的大力支持下，在2014年内全面启动在职教育硕士和全日制教育硕士公共课和学位基础教材的修订和编写工作。

4、组织教学研讨、教学技能展示活动。2014年上半年、下半年各举行一次教学研讨会（学科教学-化学、心理健康教育专业）。2014年11月，将组织学科教学(语文)专业全日制教育硕士教学技能展示，对优胜者进行奖励。

5、开展第四届优秀教育硕士研究生学位论文评选。

6、开展教育硕士学位论文抽查。

7、继续关注教育博士招生情况的调研和分析工作。及时掌握各试点院校的招生动态，继续开展教育博士专业学位研究生入学考试试卷评价研究，密切关注招生中出现的各种情况，探讨社会与教育发展的需求及招生规模、专业方向等方面存在的问题。

8、组织开展《教育博士培养质量评估指标体系》的论证研制工作；组织讨论《关于在免费师范生教育硕士中招收教育博士的建议报告》工作。

9、2014年下半年，举办“第二届全国教育博士专业学位研究生论坛”，促进不同院校教育博士研究生和指导教师之间的交流与合作。

三、课题研究

继续支持教育专业学位教育研究，以研究带动工作。2014年上半年，完成2012、2013年委托课题的结题工作。根据实际需要，拟在2014年期间正式立项若干科研课题，并主要采取两种形式予以落实。一种形式是面向院校公开招标；第二种形式是委托相关专家组织研究。

    2014年拟开展的课题研究包括：

1、教育硕士专业学位研究生教育体制及对策研究（含学习方式研究、学员“双证”研究、管理体制研究等）；

2、“双导师制”作用机制研究；

3、教育硕士招生问题调查报告；

4、研制“全日制教育硕士顶岗实践要求和规范”；

5、教育专业学位教育与职业任职资格衔接工作研究；

6、全日制教育硕士研究生教学技能大赛标准研究；

7、教育管理专业论文标准制订；

8、招生工作改革方案；

9、关于课程补修问题的研究；

10、继续开展对教育博士培养工作的科学研究。2014年将通过委托课题的方式，资助开展对教育博士培养工作重要问题的研究。

    四、组织工作

1、根据工作需要，成立“教指委”专门工作小组。成立由培养院校相关领域专家组成的专家工作小组，协助“教指委”开展相关业务工作。择时召开专家工作小组工作会议。

2.与中国学位与研究生教育学会协商，组建教育专业学位研究生教育工作委员会。

    五、其他相关工作

1、加强网络信息化工作。与信息化快速发展的时代相适应，积极开展相关工作，尽快建立网上教育专业学位教学管理系统（联盟），并使这个系统成为师生、生生研讨交流的高效平台。

2、秘书处的日常管理工作

²  信息咨询与服务工作，包括文件精神、工作信息的上传下达，及时贯彻落实领导的工作指示；

²  工作情况和数据统计，涉及招生、录取、培养、学位、经费、工作任务完成情况等（计划尝试编写《教育专业学位日常工作流程》，公布常规工作要求、程序等）；

²  文件档案的搜集整理。包括会议资料、工作情况资料、工作汇报资料等等的收缴，会议讨论议题的征集、整理等等。

²  组织会议：委员年会（12月）；“教指委”其他专项工作会议（时间暂不确定）。

²  网站的管理与建设，包括信息上传、网页更新、功能开发与维护等等，可尝试建立通讯员制度，及时报道培养单位的信息（利用教育硕士网站“新闻联播”栏目开展院校动态宣传工作，包括活动内容、效果、照片等）；

²  财务管理工作，按照“教指委”章程和财务收支有关规定管理有关经费，每年年会向“教指委”通报当年财务收支情况。