发布时间：2015-04-19
文号：教指委发（2015）03号
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单位
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案例名称
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案例作者
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湖南科技大学
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农村中学的有效课堂研究—来自上虞市F镇中学“38+7有效课堂”的实践探索
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张艺
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华南师范大学
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深圳编外教师：从同工不同酬到集体迁徙
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方征、王钰巧
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“刚柔交济”混合型领导—中国校长的典型教学领导风格
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王世伟
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课程改革背景下校长教学型领导实践分析
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钟景迅、李晓蕾
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深圳大学
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新建学校特色文化发展的困局
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陈武林
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子规夜半犹啼血，不信东风唤不回—让“问题学生”成为“向学”的生命
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杨江峰
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西南大学
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学生伤害事故中的学校补充责任
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杨挺、罗亚
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该不该表扬李老师
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伍叶琴
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云南师范大学
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薄弱学校教学质量管理改进在线
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张晓霞
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浙江师范大学
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杭州市某高中探寻课程改革之路
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张天雪
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农民工子女学校发展：路在何方？
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周国华
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赣南师范学院
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城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育实践—以江西省赣州市文清路小学为典型案例
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谭诤、左志德
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