新年献词

新年献词

（教育专业学位教指委秘书处，2017年12月31日）

 

“山南山北雪晴，千里万里月明”。值此新年即将来临之际，全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处向全国教育专业学位教育工作者送去问候，祝愿大家新年快乐、阖家幸福、万事如意、身体健康！

在过去的一年里，感谢大家对秘书处工作的大力支持，更感谢大家对秘书处工作的理解和包容。特别令人感动的是，我们有许多老师，在QQ群里默默的值班，在秘书处工作人员忙不过来的时候，主动替秘书处服务，张三急要文件，李四马上提供，王五求助，赵六应答，秘书处工作人员有时候也控制不住自己的情绪，太希望院校做好工作，言谈举止可能没有过多的考虑别人的感受，但群里的家人们，总是有人会第一个挺身而出，送来的是宽慰的话，带来的是鼓励和支持，一句“翟老师辛苦了”，感动的我瞬间热泪盈眶。请原谅秘书处不做实名举例，为的就是留点悬念，给大家带去想象的空间，进而酝酿情趣，陶冶情操。

盘点2017年工作，我们自己都倍感激动。在这一年里，教指委重点做了以下十方面的工作—第一，下发了三个重要文件（全日制、非全日制教育硕士研究生指导性培养方案和实践教学的规范文件），并对院校制定的培养方案进行了审核，根据审核情况，下发了《关于教育硕士研究生指导性培养方案修订的指导性意见》，关键是审核和反馈院校培养方案修订意见，实际上是对全国教育硕士研究生培养院校集中开展了教育标准的培训，使大家对教育硕士的培养目标有了更清晰的认识；第二，对新增院校开展专家检查，旨在为这些院校培养教育硕士质量进行把关；第三，对“服务国家特殊需求人才培养项目”院校通过立项课题、召开“联盟院校会议”等多种形式进行指导；第四，召开全国教育硕士（职业技术教育领域）专家小组和培养院校会议，发挥专家和院校两个方面的积极性，共同研究职教领域教育硕士研究生的培养工作；第五，开展“全国教育硕士研究生联合培养示范基地”检查工作，旨在真正总结经验，发挥示范基地的“示范作用”；第六，推进案例库建设工作，加快教育硕士研究生培养模式改革。教指委组织编写、征集和开展案例教学观摩，开展六次“送案例培训工作”，同时加强案例教学研究和推广工作；另外，教指委首次转发了院校关于开展教学案例库建设和进行案例教学的文件，以便起到引导和示范的作用；第七，组织专家编写学位基础课程，今后还要开展教材使用培训；第八，开展教育硕士专业学位研究生转型评估指标体系修订工作；第九，针对2016年“招生并轨”，及时研究教育硕士研究生报名录取情况，分析问题，指导院校开展招生工作；第十，通过评优、举办教学技能大赛、开展教育博士论坛等活动，形成榜样示范作用和彰显专业发展特色。

在总结了过去一年的工作后，现奉上2018年工作计划“节目单”（仅是介绍，可供大家了解大致情况参考，实际的“演出节目单”以教指委2018年1月漳州年会审议后公布的为准）—

一、大合唱：欢迎你，新成员（围绕教育专业学位新增院校开展的交流、研讨、培训等活动）

二、独唱：亮相（各类评优评奖活动，新增首届全国优秀教育博士论文评审，技能大赛新增心理健康教育、科学与技术教育领域开展）

三、小品：深入基层（开展教育博士培养质量和教育硕士专业学位授权点调研活动，既是2017年工作的继续，也是国家级课题的研究工作）

四、诗朗诵：教学工作离不开你（案例小组会议、案例教学观摩、案例征集、案例大赛、案例库建设研究等）

五、武术表演：刀、剑、棍等各样兵器（第九批院校专项评估工作，涉及评估指标体系修改研制，示范基地检查验收工作等）

六、舞蹈：冰山一角（特需院校加大指导力度，职教领域培养，论文写作指导与培训等）

七、大合唱：我们是相亲相爱的一家人（推进开展—认证工作；开展研究—发展性、战略性规划研究，脚踏实地的工作研究，指导教学—教材编写研究；根据需要—派生工作研究；不忘初心，教育硕士招生工作状况研究等）

 

2017年，昂首走过

弯弯曲曲，但确清清楚楚

断断续续的

了不断的是情怀

记忆中，总有挥之不去的

盼望着

焦虑着

脚步却坚定前行

 

感动时，你能触摸到的

其实是一种果实

它坚硬

但也柔软

 

站在时光的刻度上

你最不愿去想的

其实不是离开

而是怎么离开

 

新年来了

其实她也不是很情愿

背景很深

伸出去的手还在伸

 

我渴望着，不是被爱，而是爱

我爱所有人

因为所有人心中都装满了爱

温暖似如初

 

冬天里，雪花飘飘

人的思绪也随之流连

静静的顿河啊

感动得小鱼在歌唱

 

美好的降临了

她是无声的语言

此时此刻

我无法入眠

 

向2018致敬，因为有你，就有幸福和安康

走进自然、迎接新生命

正能量

彰显新生活！

 

再见，我曾经也无限热恋的2017！

张开双臂迎接充满期盼的2018！