第 八 届 全 国 教 育 博 士 论 坛 会 议 通 知（第一轮）

第 八 届 全 国 教 育 博 士 论 坛

会 议 通 知（第一轮）

教指委发（2023）05号

各教育博士研究生培养高校：

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年。新征程上，将“高质量发展”摆在更加突出的位置,成为建设教育强国的行动自觉和内在追求。教育事业的战略谋划和建设高质量教育体系的奋斗目标，需要具有丰富实践经验的教育专业博士参与其中。

“全国教育博士论坛”由全国教育专业学位教育指导委员会主办，已成功举办了七次论坛，形成了以“促进人才培养质量的提升”、“新时代新教育的探索与创新、“核心素养与学校变革”、“中国教育改革方向探寻”、“学校教育创新实践与案例”、“变革时代的学校与教育”、“在职学习与专业发展”等为主线的研讨专题，为我国教育博士教育的深入发展和创新起到了积极推动作用。

“第八届全国教育博士论坛”由华中师范大学承办，将于2023年11月初在湖北武汉举行（具体会议报到事宜将在第二轮通知中详细阐述）。本届论坛旨在探索“中国式现代化与教育创新”的相关主题，并继续搭建教育博士培养高校协作平台，共享优秀知识成果，拓宽教育博士学术视野，提升教育博士研究能力，促进教育博士聚焦具有重要现实意义和应用价值的实践问题，激发教育改革创新。

一、参会人员

教育博士生、教育博士生导师、教育博士培养单位管理者、相关领导和特邀专家。

二、论坛主题与形式

（一）论坛主题：

总论坛主题：中国式现代化与教育创新

分论坛主题：1.主体教育与学生发展

2.人工智能与课程教学创新

3.教师评价与教师发展

4.教育治理与学校变革

5.教育博士培养模式与质量保障

（二）论坛形式

1.教育博士生论坛：教育博士教育与研究的前沿与实践、教育博士生发展与成长、教育博士教学与教学管理等。

2.教育博士导师论坛：教育博士导师的角色与责任、教育博士导师团队建设与发展、

教育博士导师培养方法与经验等。

3.教育博士培养改革论坛：教育博士培养目标与规划、教育博士培养过程与质量、教育博士培养成果与评价等。

三、征文体例要求及截稿日期

1.论文注释和参考文献格式，请参照《教育研究与实验》杂志（见附件1）。

2.本届论坛只接受以学校为单位汇总提交（不接受个人独立提交）。论文需紧扣主题，各校在提交论文前请严格把关，确保质量。最终请采取压缩包形式，内容包括pdf版论文、盖章后的培养单位推选论文汇总表（附件2）

3.论文提交截止日为2023年10月 10 日。接收邮箱为2023edd@mail.ccnu.edu.cn

4.入选文章将按照作者意愿推荐发表或收录于《全国第八届教育博士论坛文集》；文集仅作内部交流使用，不公开出版，不影响作者后续发表。优秀论文将推荐到《教育研究与实验》杂志刊登。

工作联系人：王云豪 027-67862229

王  健 027-67868268

全国教育专业学位研究生教育指导委员会

2023年5月10日

                     

 附件1：

文章标题黑体21磅，加粗居中

                                     教育研究与实验[1]

作者姓名楷体14磅，居中

                                                      

“摘要”“关键词”和“作者简介”为黑体五号加粗，具体内容为楷体五号

佚  名

3-5个关键词

[摘 要]  概括文章主要观点

[关键词]  关键词；关键词；关键词

[作者简介]  作者姓名，所在单位及职称职务（城市  邮政编码）

一级标题黑体11磅，加粗居中 标题楷体五号，首行缩进两字符

三级标题与正文为宋体11磅，首行缩进两字符

一、一级标题

二级标题楷体11磅，首行缩进两字符

（一）二级标题

参考文献的序号须在文中对应处标出，格式为[1] [2]….. 如著作类文献，页码须一并标注，格式为:[1]56-57 其余文献则无需标注页码。

1.三级标题。正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文^①正文正文正文正文正文正^[1]。

“注释”黑体11磅，加粗左对齐；注释内容宋体8磅，首行缩进两字符

注释：

①注释内容

②注释内容

“参考文献”黑体11磅，加粗左对齐； 各条参考文献宋体8磅，首行缩进两字符

参考文献：

[1]参考文献

[2]参考文献

英文标题Times New Roman 12磅 标题楷体五号，首行缩进两字符

Educational Research And Experiment

“Authors”“Abstract”和“Key words”为Times New Roman 五号加粗，具体内容为Times New Roman五号

AUTHOR，AUTHOR                          

Abstract：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Key words：xxx；xxx；xxx

Authors：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

本刊采用参考文献著录规则GB/T 7714-2015，常用参考文献示例如下：

1. 期刊

【格式】[序号]作者.题名[J].刊名,出版年份,卷号(期号).

【举例】[1]鲁洁.道德教育的根本作为:引导生活的建构[J].教育研究,2010(6).

[2]郭文安,王道俊.试论有关青少年学生素质的几个问题[J].教育研究,1994(4).保留三位（含三位）以内所有作者，超出三位的作者不列出，以“, 等”表示。

2. 著作

【格式】[序号]作者.题名[M].出版地:出版社,出版年份. (页码需在文中对应处标出）

                               [序号]作者.题名[M].译者,译.出版地:出版社,出版年份. (页码需在文中对应处标出）

【举例】[2]Gill R. Mastering English literature [M]. London: Macmillan, 1985.

[3][美]约翰·杜威.民主主义与教育[M].王承绪,译.北京: 人民教育出版社,2013.

3. 报纸

【格式】[序号]作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).

【举例】[4]李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报,1998-12-27(3).

4. 论文集

【格式】[序号]作者.题名[C].出版地:出版者,出版年份.

【举例】[5]伍蠡甫.西方文论选[C].上海:上海译文出版社,1979.

5. 学位论文

【格式】[序号]作者.题名[D].出版地:保存者,出版年份.

【举例】[6]米俊魁.大学章程价值研究[D].武汉:华中科技大学博士学位论文,2005.

6. 析出文献

        【格式】[序号]析出文献作者.题名[文献类型标识]//被析出文献作者.题名.版本项.出版地:出版者,出版年份:析出文献的页码[引用日期].

【举例】[7]贾东琴,柯平.面向数字素养的高校图书馆数字服务体系研究[C]//中国图书馆学会.中国图书馆学会年会论文集:2011年卷.北京:国家图书馆出版社,2011:45-52.

[8]宋史卷三:本纪第三[M]//宋史:第1册.北京:中华书局,1977:49.

7. 网络文献

【格式】[序号]作者.题名[EB/OL].出版地:出版者,出版年份:页码(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.

【举例】[9] HOPKINSON A. UNIMARC and metadata:dublin core[EB/OL].（2009-04-22）[2013-03-27]. http://archieve.ifla.org/IV/ifla64/138-16le. htm.

特殊说明：

1. 文中无需脚注，一律尾注。注释与参考文献需分列。

2. 文中多处引用同一文献，其序号相同，只需在文后参考文献列表中标注一次。

3. 英文文献格式参照中文文献格式。外籍著者名请参考缩写规则: 姓在前，不缩写；名在后，缩写，例如：Haynes R B。文献标题第一个单词的首字母大写，其余小写（专有名词等除外）。

附件2：

第八届全国教育博士论坛暨全国教育博士培养研究会

                    

  培养单位推选论文汇总表

序号	论文题目	分论坛主题	作者姓名	职称职务	联系电话
1
2
3

备注：

1.参选论文数量不限，质量优先。

2.培养单位推选论文汇总表与论文一起打包，于2023年10月 10 日前发至会议论文邮箱： 2023edd@mail.ccnu.edu.cn

负责人姓名：           联系电话：

                                    

                                                 培养单位（印章）

                                                

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