祝贺-意见-建议(上海师大教育硕士)

祝贺、意见、建议

安徽省祁门县金字牌中学 章德明

今年是中国教育硕士专业学位创办十周年，这是教育界的大事，更是我们一线广大中小学教师、教研员值得庆贺的事。我们大家都很关注。作为一名已毕业的教育硕士学员有许多心理话，现一吐为快。

教育硕士专业学位的创办，为我国基础教育在整体转型过程中遭遇困境的较好解决蓄积了力量，为新课改的顺利推行培养了师资，首先它焕发了全国范围内很多不甘于现状、积极进取的一线教师的精神面貌，让他们在工作的同时，自觉自愿地学习，激发他们的追求与斗志，提高了教师的全面素质，而且他们大多已成家立业，他们再学习的行动本身也影响了他们身边的教师、人员，成为自觉终身学习的践行者；其次工作多年累积的有碍于教育改革的观念、思想，以及陈旧知识本身，如果没有一次教师内外在力量恰当结合大洗练的痛苦磨练，教师素养是难以脱胎换骨的，而教育硕士专业学位的学习历程正形成这一磨练的过程，能够达到教师自愿和外界促发锻造教师新素养的完美结合的效果：一方面教师克服家庭、工作种种困难去求学，讲求的就是实效，能提升自我，另一方面高校优越的信息资源、良好的学习条件能使原本闭塞或与鲜活理论隔膜的一线教师耳目一新，接触最前沿、最先进的教育教学思想方法，高校教师的教科研成果能及时通过学生在实践中应用得以检验，更为重要的是一线教师普遍缺乏的教科研素质从中能有所弥补，以能从根本上改变全国农村学校学城市学校、非重点校学重点学校、普通教师模仿名优教师的局面，改变大多数学校、大多数教师无教育教学个性、迷失自我的无创新状况，同学间相互交流、促进对于来自异地的他们来说有了良好的时空条件。

以我本人来说，我是皖南山区的一名乡镇中学的教师，经济的不发达、信息相对闭塞使绝大多数教师满足并认可于现状，日复一日地被动教书等消极职业与生活状态使学校缺少应有的生机与活力，这与社会快速发展的现实不相符合，也会给黄山国际性的旅游城市的未来建设者的培养产生不良的影响。在读教育硕士前，我在学校担任教研组长、教导副主任，县市级的优秀奖状没少得，也在本县率先搞一点什么教学实验，但很有些盲目，一点“不错的”论文在县市教育刊物上发了（至今，我地大多论文评奖或登载几乎都要交钱，论文的内容仍然很多是文字搬家，教师除非是到迫不得已的需要时才“写一写”，人们观念里论文没什么意义，发论文关键是看你会不会抄），然而对教科研的茫然让我苦闷，再混二十多年退休我是绝对容忍不了的，写论文省级及以上期刊绝对发不了。意识到惟有大改造（这过程必然会有诸多和各种艰难困苦，后来情况果然如此）才会有大变化，“教育硕士”机不可失，2002年我考取了上海师范大学教育硕士，工作十多年再来到都市高校学习真有如饥似渴的感受，仿佛一切都值得学习、思考，三年中我珍视一点一滴的时间，2005年毕业时我也有了不小的收获，学习笔记、课题笔记几大本，课题的复印资料成堆，《江西教育科研》《天津师范大学学报》都有了我的论文，并得到引以为自豪的稿费，学位论文《基础教育新课程改革中教案问题的研究》今年又被评上全国首届优秀教育硕士专业学位论文。这些表明了自己在教科研方面有了长足的进步。更为重要的是在教育硕士学习过程中，大大拓展了我的教育教学视野，结交了不少良师益友，丰富了我的知识，掌握了教育科研的一些重要方法，特别是在完成洋洋洒洒十万字的学位论文倍尝艰苦过程中，让我首次真正触探到课题研究领域，历练了我的课题研究能力，激发了自身的潜能，唤醒了问题研究意识，这使我对今后工作学习充满信心，从此站在一个新高度重新审视自己的教育教学，并开始自觉运用教学研究之手段。现在我仍每天坚持学习，也力求影响带动更多的教师朝着教师自我发展的道路上迈进。今天，我要对同事们说即使是从事一名乡村教师的工作也是大有可为的，不但是育桃李，也能有很好的自身专业成长。成绩的取得离不开教育硕士创办，感谢教育硕士的创办给了我这样的机会。

一线广大教师有无限的学习渴求，在读或想读教育硕士的教师必将越来越多，因此这也需要教育硕士专业培养在十周年庆祝总结基础上更进一步，比如教育硕士学员入学管理能更加扎实、精细，对教育硕士课程学习的严格要求，在教育硕士学员的学位论文撰写及答辩通过方面高标准、高要求。一名跟上时代要求的教师都应有一定的高素质，何况是有经验的研究生学历的教师应有更具体的高标准，譬如在学期间发表一篇论文（并且应当缘于自身工作研究）就是必需的一项要求，不可或缺，不然教师学习的动力或潜能就发挥不起来，教育硕士学习经历就可能流于形式而效果不佳——这对于身肩学校工作使命、家庭负担的教师本人来说则远远得不偿失。

您们的辛勤工作也必将让教育硕士专业学位越办越好，基础教育将因此而生机勃发。